History: MQD05-EcoII 07 Metodologia a seguir

Redacta i coordina aquest apartat: Jordi

Accions:

Primer:
(1) dissenyar material:
entorn informàtic amigable a l’usuari/alumne de pràctiques, i també amigable per al professor/avaluador del procés d’aprenentatge dels alumnes. Preferiblement de codi lliure, per ser reaprofitable i facilitar el disseny col·laboratiu amb altres universitats-centres docents, amb accés web, i gestió de base de dades per xarxa, enllaçat a un sistema d’informació geogràfica.
elaboració del manual de practiques, adaptat a la metodologia ABP.
elaboració del document de consens per part de tot el professorat implicat dels nous criteris d’avaluació dels aprenentatges dels alumnes, en funció de la nova estratègia docent, i nous objectius a assolir, adaptats a l’escenari ECTS, Bolonia,etc..
exercicis d’autoavaluació
galeria d’imatges de plantes (taxonòmiques), comunitats i habitats

(2) provar la eina TIC entre el professorat per facilitar-ne la coordinació, difusió àgil de la informació, etc.

Després, Posar en pràctica de la innovació amb el material de suport TIC dissenyat

Per últim, avaluar els resultats obtinguts, tant en base a enquestes als alumnes com a través del rendiment acadèmic obtingut, i elaborar un informe readaptar la eina TIC amb els suggeriemtns i avaluació del projectes.

Mitjans:
Eina TiC de suport a la docència, redacció de l’informe per grups d’alumnes, i comunicació entre alumnes, professors, i entre alumnes i professors.

Enquestes d’avaluació, per part dels alumnes, dels punts forts i febles de la innovació experimentada.

Recursos:
Una persona alliberada per al disseny i configuració de la part informàtica de la innovació.

Suport ordinari a la millora de la docència a través del servei estructurat i estable del PMID (Programa de Millora i Innovació Docent), en el que hi participen el CRAI (Centre de Recursos per l’Aprenentatge i la Investigació), l’Àrea de Tecnologies i la IAP (Unitat d’Informació, Avaluació i Prospectiva), tots ells de la UB.